艾喜阖起摄像机的侧屏，脸藏在杂物间的阴影里：
“比方说：如果在芋头世界里死掉，就会在现实世界里变成植物人？要是少掉一边胳膊，说不定回到现实里也感觉不到自己的手.”
“整个芋头世界都太安全了；所有同学都平安无事，最后什么发现都没有。”
她用手托住下巴，声音越来越低、话语带着些冰凉：
“我们缺失的信息太多了。必须要做实验，各种各样的实验.”
兜兜回忆着芋头世界的点滴，没太注意艾喜说的话：
“效果真的很好，完全感觉不出来是在做梦。灵魂出窍吗！可是人真的有灵魂嘛，感觉把猜想范围扩充得太大也不好。”
“奇怪，芋头结社里到底是谁有超能力？不会是杂物间里头有装什么特殊装置喔吧，能喷出来致幻气体之类的--”
“录像里只能看见大家的反应，看不到周围环境有什么变化.”
他在杂物间里走了一圈；左翻翻，右翻翻：
“嗯，应该没有。”
兜兜忽地抬起头--他已经习惯这里的气味，思维更是跳跃到新的地方：
“我们最后是被午休铃声吵醒的？那我们在芋头世界里大概呆了半个小时——”
“艾喜，你说你昨天晚上呆了整整一个小时；对不？”
“应该是会被外界的干扰打断；叫[芋头梦]更贴切。那我们预留一个闹钟，就可以控制在[芋头梦]里停留的时间了。”
“你昨天晚上没看出来是做梦.说明昨晚也没人睡着之后摔倒--那么！芋头梦的机制能把人变得像马一样，可以站着睡觉：这个倒还蛮方便的。”
正想得出神的艾喜被打断思考，认真倾听完才开口：
“放学可以把这些猜想都好好验证一下；可以拿来确定的细节好多啊。”
兜兜伸了个懒腰，哈欠把眼泪都打出来了；刚刚半小时的[芋头梦]，反而让人更加困倦：
“好像没什么别的事了？那我们回教室吧--中午还要赶作业呢。”
——
下午的时间过得很快。
语文和物理的课间，那个金鱼似的大眼泡女生、还来他们班找了艾喜一次：
她还拿着两张写得密密麻麻的作业纸——金鱼眼已经拟好了芋头结社的介绍纳新稿件，拿来给艾喜看看能不能用；可以的话就拿给校报编辑部，明天在校广播站也能拿来播。
兜兜也瞄了两眼：
“不一样的校园生活”、“社团男女同学比例一比一”、“美妙世界的大门”