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第85章 用科技的手段,来赓续文脉(1 / 4)

十天后,第一期打捞工作结束,在出水的文物中,种子、陶具、农具、生活用品最多,此外还有十余具骸骨。

考古人员大体上可以确认,百姓们没来得及,在古村落在被淹没之前迁居。

这真是不幸的事,但正如童婳所说,转换角度去想,心里就会好受得多,不致为死难者伤感太甚。

在来自世界各国的三十余位考古人员中,每个人都有自己的专长。

施密特先生早知郭超仁在“陶瓷器无痕修复”上造诣颇深,便请求他做一个陶器修复的示范,然后再回国归队。

郭超仁自然很乐意,只不过,考虑到组织纪律,他没有一口答应下来,而是先跟王逸少做了汇报。

现在,王逸少的任职文件已经下来,成了上海水下考古研究所的新一任所长,具有相当的话语权。

得到王逸少的允准,推迟一周回国,郭超仁便捋起袖子加油干,同时修复四个陶器。

稳妥起见,郭超仁先调用仪器,对陶器成分进行了检测,再有针对性地展开修复工作。

因为整体被水淹没,完整的陶器很多,残缺不完整的陶器比较少,但大概是因为当时的人们太节约,对于一些豁口的陶器,仍然不舍得丢。

这一点,看旧陶器的使用程度,便不难想知。对于这类陶器,郭超仁主张,无需进行修复,只消清理干净,尽量保持它的原貌即可,唯有如此才能更好地展示公元前1000年古村人民的生活状态。

对此,施密特先生深以为然。

在修复过程中,施密特先生经常蹲守在一旁学习,艾娜等助手也忙着拍摄录制,以便于作为教学示范。

一开始,郭超仁还不习惯,但施密特先生的话打消了他的顾虑:“chinese people say,'there must be my teacher among the three people.''the standard of learning is the tao.' therefore, i am learning from you very seriously now. don't refuse, teacher guo!”(中国人说,‘三个人里面必定有我的老师’‘学习的标准是道’,所以,我现在很认真地向你学习,郭老师不要拒绝哦!)

这么一说,郭超仁便也坦然许多。

一周之后,郭超仁完成了四件陶器的无痕修复,主办方也录制好了学习视频。

在送别宴上,酒酣耳

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